Nowe zasady oceny pracy nauczycieli od 28 listopada 2025 r. – Kompendium zmian

Z dniem 28 listopada 2025 r. weszły w życie kluczowe zmiany w systemie oceniania

nauczycieli, wprowadzone Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 29 października 2025 r..

Nowelizacja ta znacząco wpływa na relację między nauczycielem a mentorem oraz upraszcza

techniczne aspekty ustalania oceny.

‍

Cel i charakter oceny pracy nauczyciela

Zgodnie z art. 6a ustawy Karta Nauczyciela, ocena pracy ma charakter opisowy i jest

obowiązkowa dla nauczycieli odbywających przygotowanie do zawodu. Jej celem jest

zweryfikowanie stopnia realizacji obowiązków określonych w art. 6 i art. 42 ust. 2 Karty

Nauczyciela oraz statucie szkoły. Uwzględnia ona m.in. poprawność merytoryczną zajęć,

zaangażowanie w życie szkoły oraz rozwój zawodowy.

‍

Najważniejsze zmiany w procesie oceniania

1. Pełna jawność opinii mentora To przełomowa zmiana w zakresie transparentności.

Dyrektor, zapoznając nauczyciela z projektem oceny pracy, ma obecnie obowiązek zapoznać

go również z pełną treścią opinii wystawionych przez mentora oraz inne podmioty (np. radę

rodziców).

Prawo do odpowiedzi: Nauczyciel może odnieść się do tych opinii w formie ustnej podczas

spotkania lub pisemnej w terminie 5 dni roboczych.

‍

2. Nowy system punktowy (0–3) Zrezygnowano z dotychczasowych przedziałów

procentowych na rzecz prostej skali punktowej. Poziom spełniania każdego z kryteriów

oceniany jest teraz w punktach od 0 do 3.

- Zasada liczb całkowitych: Punkty muszą być liczbami całkowitymi; przepisy

wykluczają stosowanie ułamków.

- Ustalanie oceny: Dyrektor ustala ocenę pracy po zsumowaniu punktów ze wszystkich

kryteriów.

‍

3. Zaktualizowany katalog kryteriów oceny

Nowelizacja doprecyzowała kryteria oceny, kładąc większy nacisk na nowoczesność i

diagnostykę:

- Metody aktywizujące i IT: W kryterium dotyczącym metodyki pracy dodano

obowiązek uwzględniania metod aktywizujących oraz narzędzi multimedialnych i

informatycznych.

- Analiza własnej pracy: Wprowadzono nowe kryterium (pkt 1a) dotyczące

umiejętności wyciągania wniosków z własnych działań w celu doskonalenia procesu

dydaktycznego.

- Indywidualizacja: Nowym wymogiem jest diagnozowanie potrzeb ucznia oraz

indywidualizowanie pracy z nim.

- Kompetencje miękkie: Rozszerzono zakres doskonalenia zawodowego o umiejętności

komunikacyjne i interpersonalne.

‍

4. Nowe obowiązki dyrektora w procedurze odwoławczej

W przypadku złożenia przez nauczyciela odwołania od oceny pracy, dyrektor szkoły jest

zobowiązany dołączyć do dokumentacji oraz przekazać nauczycielowi pisemne odniesienie

się do zarzutów podniesionych w odwołaniu. Zmiana ta ma na celu lepsze przygotowanie

zespołu oceniającego w kuratorium do rozpatrzenia sprawy.

‍

Źródła:

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 29 października 2025 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie oceny pracy nauczycieli (Dz. U. 2025 poz. 1550).

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn. Dz. U. z 2024 r. poz. 986 ze

zm.).

Rozporządzenie MEiN z dnia 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli (Dz. U.

poz. 1822).

https://ko.poznan.pl/aktualnosci_kurator/2025/11/nowe-zasady-oceniania-pracy-

nauczycieli-rozporzadzenie-ministra-edukacji-z-dnia-29-pazdziernika-2025/ (dostęp:

25.04.2026).

‍