Korzystasz z innego systemu?
Pomożemy Ci przenieść dane do ELF EDU® i oszczędzić cenny czas.
Pomożemy Ci przenieść dane do ELF EDU® i oszczędzić cenny czas.
Kształcenie specjalne po zmianach
Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego 2025/2026 zaczynają obowiązywać nowe przepisy wprowadzające kilka istotnych zmian dotyczących organizacji kształcenia specjalnego w przedszkolach i szkołach publicznych. Zmiany te są efektem nowelizacji rozporządzenia Ministra Edukacji.
Kontynuacja edukacji po zmianie orzeczenia
Przedszkola:
Nowe przepisy umożliwiają, aby dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, które w trakcie roku szkolnego otrzyma nowe orzeczenie – np. z powodu zmiany rodzaju niepełnosprawności lub pojawienia się niepełnosprawności sprzężonych – mogło kontynuować naukę w dotychczasowym oddziale specjalnym przedszkola lub przedszkola ogólnodostępnego.
Kontynuacja nauki jest możliwa na wniosek rodziców. Wniosek będzie składany zgodnie z procedurami oraz wymaganiami obowiązującymi w danym przedszkolu.
W jednym oddziale może znajdować się maksymalnie dwoje dzieci z nowym orzeczeniem.
Szkoły:
Analogiczne przepisy wprowadza się dla uczniów szkół. Uczeń z nowym orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może kontynuować naukę w dotychczasowym oddziale szkoły specjalnej lub oddziale specjalnym w szkole ogólnodostępnej do końca roku szkolnego, na wniosek rodziców lub pełnoletniego ucznia. Wniosek będzie składany zgodnie z procedurami oraz wymaganiami obowiązującymi w danej szkole.
Na jeden oddział przypada maksymalnie dwoje dzieci z nowym orzeczeniem.
Długość pobytu w dotychczasowym oddziale
Dziecko lub uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może pozostać w dotychczasowym oddziale maksymalnie do końca roku szkolnego, w którym otrzymało nowe orzeczenie.
Wspólny oddział dla uczniów z niepełnosprawnościami
Nowelizacja wprowadza również regulacje określające zasady organizacji oddziałów specjalnych dla uczniów z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną, jak również dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, gdzie jednym z rodzajów niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Wprowadzono zatem możliwość tworzenia takich oddziałów, które mogą funkcjonować zarówno w szkołach specjalnych, jak i w szkołach ogólnodostępnych z oddziałami specjalnymi. Liczba uczniów w każdym z tych oddziałów została ograniczona do maksymalnie czterech osób.
Obszary obowiązywania nowych regulacji
Nowe zasady będą miały zastosowanie, także podczas:
§ zajęć świetlicowych;
§ zajęć w grupach wychowawczych;
§ zajęć w klasach łączonych.
Cel zmian
Wprowadzone regulacje mają na celu:
§ Zapewnienie ciągłości edukacji i stabilności dzieciom z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
§ Ułatwienie placówkom organizacji pracy przy zmianach diagnoz u dzieci.
§ Zwiększenie bezpieczeństwa i komfortu w małych grupach, dostosowanych do potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Termin wejścia w życie
Rozporządzenie wchodzi w życie 1 września 2025 r.
Źródła
Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 27 czerwca 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U.2025.849).
Ministerstwo Edukacji Narodowej https://www.gov.pl/web/edukacja/nowe-rozwiazania-deregulacyjne-zwiazane-z-kontynuacja-ksztalcenia-specjalnego, data publikacji 27.06.2025.
Powiązane artykuły
Zobacz więcej
Edukacja
Przedszkolne placówki integracyjne - co warto wiedziec?
Przedszkola integracyjne odgrywają ważną rolę w systemie edukacji, odpowiadając na potrzebę tworzenia przestrzeni, w której dzieci o zróżnicowanych możliwościach rozwojowych mogą wspólnie uczyć się i funkcjonować. Model ten opiera się na założeniu, że wychowanie przedszkolne powinno uwzględniać indywidualne potrzeby dzieci, jednocześnie realizując cele edukacyjne i wychowawcze określone w podstawie programowej. Placówki te funkcjonują na podstawie regulacji prawnych, które precyzują zasady organizacji pracy, skład kadry pedagogicznej oraz warunki przyjmowania dzieci. Obok przedszkoli integracyjnych istnieją również oddziały integracyjne w placówkach ogólnodostępnych, co pozwala na elastyczne dostosowanie form kształcenia do potrzeb lokalnych społeczności.
Prawo
Staż pracy po nowemu - co zmienia się od 2026 roku?
Od 1 stycznia 2026 r. obowiązują przepisy, które w istotny sposób zmieniają podejście do ustalania stażu pracy. Ustawodawca zdecydował się odejść od wąskiego rozumienia doświadczenia zawodowego, ograniczonego wyłącznie do pracy na etacie, na rzecz rozwiązania uwzględniającego różne formy aktywności zarobkowej i zawodowej.
Finanse
Finanse pod lupą: należności w przedszkolach niepublicznych
Prowadzenie placówki oświatowej wiąże się z koniecznością odpowiedzialnego i racjonalnego zarządzania finansami. Podmioty prowadzące przedszkola niepubliczne powinny w taki sposób planować swoją działalność, aby wszystkie przewidywalne koszty funkcjonowania placówki znajdowały pokrycie w stabilnych i odpowiednio zaplanowanych przychodach.